小学二年级的儿子和我说他喜欢上了班里一个女生，怎么回复较好？

这个问题早晚都得面对，没什么可遮遮掩掩的。

前段时间，我朋友说她上小学的闺女最近开始爱美了，怕是有“问题”。

朋友的发现让我好奇心爆棚，于是我转头问我娃：“你们有喜欢的人或者有人喜欢你们吗？”

问题一出，我儿子干脆利落回答：“我对那些事丝毫不感兴趣！”

是啊，他满心除了吃就是睡，是个情智未开的小吃货，哪会把心思放到影响他吃和睡的地方。

我闺女就不一样了，她虽只比弟弟大了几分钟而已，但已经是一个对情感这件事比较敏感的小孩了。她一听这个问题，立马羞涩地回答道“某某某！”

我问她：“你怎么知道人家喜欢你？”

她说：“他特听我话，而且我有啥事他都会主动帮忙。”

我说“那有没有可能人家是个热心人，谁的忙都会主动帮？”

她低头不语，陷入了思考。

我之所以步步紧问，是想通过提问的方式，让其看明白问题的本质，而不是沉迷于自我构建的虚幻中自我麻痹。

毕竟小孩子阅历尚浅，做判断的时候大都凭想象和感性，缺乏理智。没有理智和深度思考，很多时候做出的判断是错误的。错误判断误终身。

我作为家长，在看到孩子问题时，有义务和责任指点其深入探究。

除了适时指点外，我们大人还要明白情感发育这件事不分年纪的。它就像人的身高一样，有的人发育得早些，有的人发育得晚些。

只是大人们不承认孩子们的发育时间不同，只想孩子在该读书的时候读书，该恋爱的时候恋爱，一旦违背预期，大人们就会各种恐慌：

发育早的，大人取名为“早恋”，一听孩子“早恋”就会焦虑到吃不香睡不着，唯恐孩子因为过早吃爱情的苦，而荒废青春和时间。

发育得晚，大人们又会着急，怕他们是恋爱都不会谈的“傻子”。

实际上，每个人的花期不同，有的人一开始就是一朵花苞，有的人需要多长几年才能开花结果。

既然人和人不同，我们就不应该强求不同的人以一样的节奏成长，而应该允许他们按照自己的速度生长。

而家长们作为孩子成长的领路人，无论孩子处在什么状态，我们都应该做好引领者，而不是在出现问题时一味指责谩骂。

其实，只要遇到好的人，引导又到位的话，早的感情也能开出灿烂的花朵。

我朋友的孩子在幼儿园的时候就收到男孩子的“情书”，并且那个男孩子为了跟我朋友孩子在一个学校而在幼儿园毕业之前就拼命打听她要报考哪个学校，并跟她信誓旦旦保证“你去哪我去哪”。

就当我们以为这只是孩子之间的“过家家”的时候，男孩却用实际行动实现了诺言。巧的是，这俩孩子分到一个班，男孩又通过好好学习拿到了自己挑同桌的主动权，于是他主动跟老师要求跟女孩一个桌。

自从俩人成为同桌后，男孩教女孩学习方法，女孩也因有男孩欣赏而变得格外上进，很快原本学习成绩中游的她慢慢提升到了前十名。

前十名是很多家长用尽浑身解数帮助孩子，孩子都很难达到的高度，可是一个欣赏她的人，真诚传授一点学习技巧，她的成绩立马提升了一个台阶。

从这个角度看，有人喜欢咱家孩子或者咱家孩子有欣赏的异性并不是一件坏事，甚至是一件好事。

但并不是所有的“爱慕”都能结出甜美果实的。也有可能会酿成大祸。至于取得什么结果，得看孩子相处的这个人是怎样的人：

对方积极向上，充满正能量，就会带动别人成为更优秀的人；

对方消极、拖拉、不学无术，这样的人最好远离，因为长时间与这样的人在一起，你又没能量带着ta往上走的话，ta就会带着你向下堕落。

总之，不要因为“感情”不在我们预定好的时间出现就惶恐不安。相反，我们要知道这件事是随时都可能闯入的不确定事件。

在这件事没到来之前，家长们不仅要要求孩子们好好学习，也要带他们学习识人之术。当他们能通过言行看透一个人内在的时候，他们就拥有了远离烂人，并精准把握优质感情的能力。

这项能力能助他们躲过“情劫”，顺利获得更多快乐和幸福。

孩子过得幸福和快乐，是我们父母的最大安慰。